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初中语文综合性学习活动对学生语文素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以初中语文综合性学习活动为切入点，通过实证分析探讨其在提升学生语文素养方面的作用机制。通过问卷调查、课堂观察和个案访谈等方法，收集并整理相关数据，结合语文核心素养的理论框架，揭示综合性学习活动对学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的具体影响。研究发现，科学设计的综合性学习活动能够有效激发学生的学习兴趣，培养其自主探究能力，并促进语文知识的内化与实践能力的提升。基于此，本研究提出优化综合性学习活动的策略建议，以期为初中语文教学提供实践参考。

**关键词**

初中语文；综合性学习；语文素