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基于STEM的小学科学项目创新设计与教学策略探究论文

**摘要**

STEM教育作为一种跨学科、实践导向的教学模式，在小学科学教育中展现出独特的价值。本文基于STEM理念，探讨小学科学项目的创新设计方法与教学策略，旨在通过真实情境中的探究活动，激发学生的科学兴趣，培养综合能力。研究发现，以学生为中心的项目设计、多元化的实践平台以及教师角色的动态调整是提升教学效果的关键要素。通过案例分析与策略优化，为小学科学教育提供可借鉴的实践路径。

**关键词**

STEM教育；小学科学；项目设计；教学策略；探究式学习

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**一、引言**

在21世纪的教育变革浪潮中，STEM（科学、技术、工程、数学）教