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教科版小学一年级下册科学教学设计

第一单无磁铁

第1课《磁铁能吸别什么》教学设计

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【教材分析】

磁铁很常见，一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不

同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与

磁铁之间也会吸一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留“玩”

的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能

吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动

来转变其错误的前概念。

学生本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的

探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步

完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。单元

封面图片是学生非常喜欢玩的磁铁钓鱼玩具，目的是让学生通过对磁铁游戏的回

想，说一说“磁铁有哪些特点”“我们能用磁铁做什么”，以唤起前概念，激发探

究