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数的认识教学反思.pdfVIP

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  • 2026-06-15 发布于河北
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数的认识教学反思.pdf

    数的认识教学反思

    数的认识教学反思1

    本节课是借助寻找正方形边长这一现实生活中的实例，让学生体

    数不够用的现实场景，通过讨论等途径，无限逼近的数学思想得

    到无理数的概念，从中体数学学习的乐趣。可能在教学实施过程

    中，对基础较薄弱的学生，探索时间和探索过程所需时间较长，

    影响后面环节的进行，但感知过程是学生理解无理数这一抽象概念

    所必须的，所以不能淡化，让学生在数学学习中能将抽象的知

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