蛇年有“鲤”：小学五年级科学（蛇类探究）开学第一课教学设计.docx

蛇年有“鲤”：小学五年级科学（蛇类探究）开学第一课教学设计

一课例设计背景与理论依据

本课例严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》和新修订教材编写理念，紧扣七部门2026年《关于加强中小学科技教育的意见》中“小学中高年级侧重概念理解和动手探究”的学段要求。课例以生命科学领域的核心概念“动物的形态结构与功能相适应”为锚点，选取蛇类这一典型但常被误解的生物类群为载体，构建“知识建构—探究实践—价值体认”三维一体的学习路径。【核心素养】本设计以科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养落地为根本导向，通过情境创设、生活化实验、跨学科融合与安全科普，引导学生在真实问题驱动下完成深度