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2025-2026学年桃花心木教案中公

一、教学内容分析

学年桃花心木教案中公一教学内容分析本节课主要教学内容聚焦桃花心木的生物学特性与生态适应性包括其形态特征羽状复叶板根结构生长环境需求热带季风气候疏松微酸性土壤及生存策略深根系动态调节生长速率变异机制教学内容与学生已掌握的植物基本结构根茎叶功能

本节课主要教学内容聚焦桃花心木（Swieteniamahagoni）的生物学特性与生

态适应性，包括其形态特征（羽状复叶、板根结构）、生长环境需求（热带季风气

候、疏松微酸性土壤）及生存策略（深根系动态调节、生长速率变异机制）。教学

内容与学生已掌握的植物基本结构（根茎叶功能分化）及非生物因素对生物影响的

知识形成逻辑衔接，引导从静态认知转向动态适应思维，构建生物与环境协同进化

的深层理解框架。

二、核心素养目标

学科观念：建立生物适应环境、结构与功能相统一的观念；思维方法：运用比

较、分析等逻辑方法，理解生物生存策略的内在联系；探究实践：通过观察、实验

设计，提升观察现象、分析数据的能力；态度责任：树立生态保护意识，认同生物

多样性的生态价值。

化生物与环境协同进化的学科观难点化解理解生存策略的动态性即环境压力如何触发植物的生理响应如根系可塑性生长通过