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高中生在线教育资源使用与自主学习能力提升的关联性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中生在线教育资源使用与自主学习能力提升之间的关联性，通过分析在线教育资源的类型、使用方式及其对学习策略、时间管理、信息筛选等自主学习能力的影响，为优化高中教育模式提供实践依据。研究发现，合理的在线资源利用能够显著增强学生的自主学习能力，但过度依赖或不当使用可能产生负面效果。研究建议高中教育应引导学生科学选择资源，培养其批判性思维与自我调控能力，从而实现学习效率与质量的双重提升。

**关键词**

在线教育资源；自主学习能力；高中生；教育关联性；学习策略

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**一、引言**

在信息爆炸的时代，互联网已成为