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部编人教版小学三年级语文下册能力培养计划

前言

小学三年级是学生语文学习的关键过渡期，承接着低年级的基础积累，又面临着中年级更高层次的能力要求。部编人教版小学三年级语文下册教材在编排上更注重培养学生的语文核心素养，强调语言文字的运用能力、思维能力以及审美与文化传承意识。本计划旨在结合教材特点与三年级学生的认知规律，系统规划语文能力培养路径，以期全面提升学生的语文综合素养，为其后续学习奠定坚实基础。

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足部编人教版小学三年级语文下册教材内容，坚持以学生为主体，教师为主导。注重语文学习的实践性与综合性，倡导自主、合作、探究的学习方式。通过创设生动有效的教学情境，激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，提升学生在识字与写字、阅读、习作、口语交际及综合性学习等方面的核心能力。

二、培养目标

（一）识字与写字能力

1.识字量与方法：累计认识常用汉字，其中本册要求会写的字能读准字音，认清字形，理解字词在具体语言环境中的意思，并能正确书写。学习运用音序查字法和部首查字法查字典，养成独立识字的习惯。

2.写字习惯与技能：掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

（二）阅读能力

1.朗读与理解：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。