【统编版】语文人教统编版必修上册《2.3 峨日朵雪峰之侧》（教学课件）公开课（共33张PPT）.pptxVIP

导入;;;;文体常识;;题目解读;;听读，朗读。;;初读正音;;;起句“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“此刻”“仅”暗示了什么？;;“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳……像军旅远去的喊杀声。”试分析这一长句的艺术手法及表达效果。;;的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，而且在读者的生理上引发一种紧张。那一片“引力无穷的山海”事实上也在竭力使“我”下坠。千军万马般的厮杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”在这个高度上的坚持就决非易事。;;“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”这两句诗意在告诉读者什么？;;诗人本来“渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”，却意外发现与“一只小得可怜的蜘蛛”为伴，这种强烈的反差告诉我们什么？;;;;;;;全诗流露出诗人怎样的情感？

;;主旨归纳;;“意象叠加法”是现代诗的典型表现手法，

指诗人将两个或多个独立、具象的意象（如景物、事物、场景）

直接并置、组合，

不依赖明确的逻辑（如因果、时间顺序）串联，

而是通过意象间的内在关联与反差，激发读者联想，

从而间接传递情感、凸显主题的创作方式。