（17页PPT）第二课时　误差及时间测量.pptxVIP

;1.(2024山西壶关树人中学期中)实验结束后,同学们在讨论

测量中出现的误差和错误时,理解正确的是?(????)

A.测量时为了减小误差可以多估读几位

B.误差就是测量中产生的错误

C.选择精确的测量工具,可以避免误差

D.测量中的错误可以避免,而误差不可避免;解析测量时估读值只能有一位,多估读几位不能减小误差,

故A错误;误差不同于测量中产生的错误,二者产生原因、能

否避免等方面均不同,故B错误;选择精确的测量工具,可以减

小误差,但不能避免误差,故C错误;测量中的错误可以避免,

而误差不可避免,故D正确。;2.如图是两种常用的测量时间的工具,其中甲表是石英钟,它

现在的读数是????;乙表叫????,它现在的读数是????

????。若体育课上要测量跑完200m所用的时间,应用????

????表;若要测播完一集电视连续剧所用的时间,应用????

????表。(后两空均选填“甲”或“乙”);?甲?????乙;解析甲表中,长针为分针,短针为时针,它现在的读数是10:0

7;乙表为停表,在停表的大表盘上,1s内有10个小格,每个小

格为0.1s,分度值为0.1s;在停表的小表盘上,1min之间有2个

小格,每个小格代表0.5min,指针指在“3”和“4”之间,靠

近“3”,所以停表现在的读数为3min20s=200s;由于乙表