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小学英语课堂游戏化教学中的差异化教学策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而小学阶段是语言学习的黄金时期。游戏化教学通过将游戏元素融入课堂，能够激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。然而，小学生个体差异显著，传统“一刀切”的教学模式难以满足不同学生的学习需求。差异化教学策略则强调根据学生的兴趣、能力和学习风格进行个性化指导，使每个学生都能在英语学习中获得成长。本文以小学英语课堂游戏化教学为切入点，探讨差异化教学策略的应用，旨在为教师提供实用性的教学参考，促进教育公平与学生全面发展。

**关键词**

小学英语；游戏化教学；差异化教学；教学策略；个性化学习