海洋强国·蓝色国土：高中地理（选择性必修3）海洋空间资源与国家安全教学设计（2026版）.docxVIP

海洋强国·蓝色国土：高中地理（选择性必修3）海洋空间资源与国家安全教学设计（2026版）

一、教学内容分析

《海洋空间资源与国家安全》是高中地理选择性必修3（资源、环境与国家安全）模块中的核心课题，是落实总体国家安全观的关键内容。习近平总书记指出“海洋是高质量发展战略要地”“发达的海洋经济是建设海洋强国的重要支撑”-1。本课题涵盖海洋空间资源的概念体系、开发技术、权益保障与国家安全四个递进层次，需要引导学生系统理解海洋空间资源的内涵与外延，认识我国从近海到深远海的开发进程，理解海洋权益维护与国家安全的内在逻辑，最终树立正确的海洋国土观念。【基础】

二、学情分析

高二学生经过必修地理和选择性必修1、2的学习，已具备一定的区域认知能力和综合思维能力，对陆地资源开发与国家安全的关系有初步认识。学生普遍对海洋话题有一定兴趣，日常生活中有机会接触海洋旅游、海鲜消费等内容，但对海洋空间资源的系统认知较为碎片化，对深海资源开发、海洋权益维护、海上执法等国家战略层面的内容了解有限。2026届学生作为“十五五”开局之年的学习者，正处于国家全面推进海洋经济高质量发展的新时期，需要通过本专题学习建构完整的海洋认知框架。【重要】

三、教学目标

（一）人地协调观

认识海洋生态环境保护的紧迫性，理解人海和谐的可持续发展理念，形成尊重自然、保护海洋的生态文明意识。【核心素养】深刻认识新修订《中华人民共和国海洋