【统编版】高一语文人教统编版必修上册第2课《2.3 峨日朵雪峰之侧》公开课（共24张PPT）.pptxVIP

每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动诗人的的情感神经，都会勾起诗人的无限感慨，诗人们都会把难以排遣的各种情感诉诸笔端，于是我们便能欣赏到那一首首或凄婉或深沉或怅惘的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤，那无尽的感慨。今天我们来学习将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸成一幅幅真实而顽强的生命图画的一首短诗《峨日朵雪峰之侧》。

必修上册|第一单元峨日朵雪峰之侧

CONTENTS素养目标1.知人论世，了解作者及写作背景。2.找出诗歌中的意象，鉴赏意象的含义及作用，把握象征的手法3.诵读诗歌，体会其中的情感，感悟诗人的沧桑情怀。

昌耀，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。昌耀的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。诗歌特色昌耀（1936-2000）处女作：《人桥》代表作：《慈航》《划呀，划呀，父亲们！》《意绪》《哈拉库图》作品作者介绍

作者介绍他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体