新质生产力视域下高校劳动教育的价值塑造与模式创新.pdfVIP

中国大学教学 2025年第5期

新质生产力视域下高校劳动教育的价值塑造与模式

创新

韩作生  刘丰伟  李全海

摘 要：新质生产力的崛起深刻改变社会生产方式和经济格局，对劳动者能力提出多元

要求，包括跨学科智能知识融合、智能化技术应用与创新能力，以及全球胜任力与人文科技

融合素养。然而，当前高校劳动教育面临价值导向、教育内容和实践路径等方面的挑战。为

此，高校劳动教育需进行价值塑造与模式创新。在价值塑造上，实现从传统劳动认知迈向智

能创新劳动价值观的理念革新，从培育基础技能型劳动者转向塑造智能创新型人才的目标进

阶，从以知识技能传授为主转变为以智能创新能力培育为导向的内容重构。在模式创新方面，

树立智能化国际化劳动教育新理念，构建智能化驱动的多元融合课程劳育新体系，打造智能

化跨学科国际型师资队伍，完善智能化国际协同保障评价机制。旨在为高校劳动教育改革提

供理论支持与实践指导，助力培育适应智能时代全球经济社会发展需求的创新型人才，为新

质生产力发展提供人才支撑，助力我国在国际竞争中占据优势地位。

关键词：高校劳动教育；新质生产力；智能教育；课程