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小学信息技术教学中编程思维培养的跨文化教学案例论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，编程思维已成为小学生核心素养的重要组成部分。然而，当前小学信息技术教学仍存在跨文化视角缺失、编程思维培养方式单一等问题，导致学生难以在全球化背景下灵活运用编程知识解决实际问题。本文以跨文化教学为视角，探讨如何在小学信息技术教学中有效培养编程思维，通过具体案例分析，提出融合多元文化资源的编程教学策略，以期为提升小学信息技术教学质量提供实践参考。

**关键词**

小学信息技术；编程思维；跨文化教学；核心素养；教学案例

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**一、问题的提出**

信息技术教育的核心目标不仅是传授技术技能，更在于培养学生的