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小学心理剧课程开发中的心理剧教育理念与实践探索论文

**摘要**

小学心理剧课程开发是一项融合教育心理学与艺术疗愈的实践探索，旨在通过戏剧形式引导学生表达情绪、提升共情能力、构建健康心理。本文以心理剧教育理念为核心，结合小学阶段学生的认知特点与情感需求，分析心理剧在情绪管理、人际交往等领域的应用价值，并探讨课程开发的具体路径。研究发现，心理剧不仅能够帮助学生认识自我、释放压力，还能通过角色扮演、情景模拟等方式培养其问题解决能力。本文为小学心理剧课程的系统化设计提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

心理剧；小学教育；课程开发；心理健康；情绪管理

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###一、概念阐述

心理剧作为一种动