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《大学语文》课程思政教学设计

一、课程概述

《大学语文》自开设以来，一直是重要的公共基础课之一，在以工科为主的

高等院校，大学语文的人文素养提升、母语教育，显得尤为重要。语文，宏观上

承担着记录民族历史、传承民族文化、延续民族血脉、凝聚民族力量等重大使命；

微观上是民族内部个体融入社会群体、参与社会分工、从事社会工作的必须工具。

而对于天津科技大学来讲，它更是理工科学生在具备硬知识的情况下，夯实软实

力的必须课程。

在夯实理工科学生软实力、体会汉语言魅力、提升文化自信、塑造新世纪人

才的目标下，上接中国古代“文”的传统，下接新媒体新平台配合下的任务型学

习——将课本剧表演、诗文朗诵、小组讨论等多种形式相结合，让学生在探索当

中，理解、品读，感受汉语、感受母语文章的魅力，深刻理解其中蕴含的中华文

化，通过不断的表达输出，得到综合能力的提升。

二、课程思政的教学设计思路

《大学语文》绝不是传统语文课程的高教版，它一定是新思路、新方法、新

平台融合后的将知识、能力、德育作为三位一体目标的全面教学升级，课程思政

正是这样目标追寻中，自然地融入课堂。

首先是作家作品的选择。一个学期的作品讲授中不乏名家名作。这其中有

“人民艺术家”王蒙，跟随王蒙，我们看到了新中国的成长、发展与