高校学生心理危机干预案例分享
评期末压力测评筛选高风险学生建立重点关注名单主动排查辅导员定期与学生谈心每周至少人次关注沉默学生内向者更易积压情绪二强化专业能力建设避免经验主义掌握评估工具熟练使用自杀风险评估量表等工具避免凭感觉判断风险学习干预技术掌握共情倾听接地技术危机
一、案例背景:危机的“潜伏”与“爆发”
本案例的主角为小A(化名),男,20岁,某高校大二文科类
专业学生,性格偏内向,无重大躯体疾病史,家庭经济状况中等
(父母为普通职工,对其学业期待较高)。
小A的危机并非突发,而是多重压力累积的
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