25-26学年高中数学人教版必修第二册课件：10.3.2 随机模拟.pptxVIP

第十章概率

10.3.2随机模拟

学习目标

核心素养

1.了解随机数的意义，会用模拟方法（包括计算器产生随机数进行模拟）估计概率.（重点）

数学抽象

2.理解用模拟方法估计概率的实质.（难点）

数学建模

我们知道，利用计算器或计算机软件可以产生随机数．实际上，我们也可以根据不同的随机试验构建相应的随机数模拟试验，这样就可以快速地进行大量重复试验了．

随机数与伪随机数：例如我们要产生0~9之间的随机整数，像彩票摇奖那样，把10个质地和大小相同的号码球放入摇奖器中，充分搅拌后摇出一个球，这个球上的号码就称为随机数．计算器或计算机产生的随机数是按照确定的算法产生的数，具有周期性（周期很长），它们具有类似随机数的性质．因此，计算器或计算机产生的随机数不是真正的随机数，我们称它们为伪随机数．

画出频率折线图（如图），从图中可以看出：随着试验次数的增加，摸到红球的频率稳定于概率0.4．

利用随机模拟解决问题的方法称为蒙特卡洛方法．

蒙特卡洛方法是在第二次世界大战期间兴起和发展起来的，它的奠基人是冯•诺伊曼．这种方法在应用物理、原子能、固体物理、化学、生物、生态学、社会学以及经济行为等领域中都得到了广泛的应用．

用随机模拟的方法得到的是20次试验中事件A发生的频率，它是概率的近似值．事件A的概率的精确值为0.648．

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