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基于核心素养的高中生物科学史教学资源整合与创新应用论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物科学史教学资源整合与创新应用成为提升学生科学素养的关键路径。本文立足生物科学史教学实践，探讨如何通过资源整合与创新应用，促进学生科学探究能力、批判性思维及人文情怀的全面发展。研究结合具体案例，分析资源整合的策略与实施方法，提出优化教学设计的建议，以期为高中生物科学史教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

核心素养；生物科学史；资源整合；创新应用；教学设计

**一、引言**

科学史是科学知识发展的见证，也是科学精神传承的载体。在核心素养教育理念日益深化的今天，高中生物科学史教学不再