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四川省成都市2026届高三三诊语文试题

成都市2026届高三第三次诊断性考试（简称“成都三诊”）的语文试题，历来因其命题的科学性、导向性和对高考趋势的精准把握，受到广大师生的高度关注。本次三诊语文试题，在延续既往优良传统的基础上，进一步深化了对语文核心素养的考查，力求在“立德树人”的根本任务下，全面检测学生的语文能力与人文素养，为后续的高考冲刺提供了宝贵的参考。

一、命题特点：稳中有进，素养导向

本次成都三诊语文试题，整体呈现出“稳中有进，素养导向”的鲜明特点。

（一）坚守“立德树人”，彰显价值引领

试题选材一如既往地注重思想内涵与文化底蕴。无论是论述类文本的选择，还是文学类文本的阅读，抑或是古诗文的鉴赏，都渗透着对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承与弘扬。题干的设置与答案的引导，亦潜移默化地传递着正确的世界观、人生观和价值观，引导学生关注时代、关注社会、关注人生，在答题过程中接受思想的洗礼与精神的熏陶。

（二）聚焦“核心素养”，全面考查能力

试题严格依据课程标准与高考评价体系，将“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养的考查融入各题型之中。

*语言建构与运用：在语言文字运用题中，从病句辨析、成语使用到句式变换、连贯补写，均要求学生具备扎实的语言基础和灵活运用语言的能力。在作文题中，则更强调规范、准确、生