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中小学微课设计与制作现状及对策研究

甘有洪杨上影余晓奇

摘要：为更好地把握中小学教师设计与制作微课的现状，本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象，采用问卷调查和半结构化访谈的研究方法，深入了解中小学教师的微课设计与制作情况。作者对中小学教师微课设计与制作过程中存在的微课定位不准、教学设计薄弱及技术应用粗糙等问题进行了分析，并基于问题分析提出相应的解决策略，力求为中小学教师设计与制作微课提供新思路。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2019）17-0085-04

本研究以贵阳市某地区中小学教师为研究对象，采用问卷调查法，深入了解中小学教师的微课