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高中生新媒体信息传播对学习策略的影响及教育对策论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，新媒体已成为高中生获取信息、交流思想的重要载体。然而，新媒体信息传播的碎片化、娱乐化倾向，对高中生的学习策略产生了深远影响。本文旨在探讨高中生新媒体信息传播的特点及其对学习策略的塑造作用，并提出相应的教育对策，以期为培养适应信息时代的学习者提供理论参考与实践路径。研究表明，新媒体信息传播在提升学生信息获取效率的同时，也带来了注意力分散、深度思考能力弱化等问题，亟需教育工作者引导学生科学使用新媒体，优化学习策略。

**关键词**

高中生；新媒体信息传播；学习策略；教育对策；数字素养

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