7.3 抓得住吗（教案）2025-2026学年北师大三年级数学下册.pdfVIP

第七单元数据的整理与表示

第3课时抓得住吗

【教学内容】

教材第84～85页相关内容。

【教学目标】

1.掌握数据收集、整理和分析的方法，会用图表呈现数据，并能

根据统计结果进行简单推断。

2.通过“抓尺子”游戏活动，发展数据分析观念和实践操作能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，在游戏中激发数学学习兴趣，体

会统计的实用价值。

【重点难点】

重难点：掌握数据收集、整理与分析的方法，能通过统计结果发

现规律。

【教学过程】

一、课堂导入

【课件出示教材P84做游戏图片】

师：瞧！他们在干嘛？他们在玩“抓反应速度尺”的游戏，你们

想不想挑战一下这个游戏？

【课件出示】

二、探究新知

1.初步尝试。

1

师：你可以抓到尺子上的哪个数？两人一组，按游戏规则试一试吧！

学生按要求进行游戏，师巡视。

师：谁来说一说你抓到尺子上的哪个数？

预设1：我反应快，能抓到10。