苏教版小学语文六年级下册孔子游春第一课时教学设计.docxVIP

泗水河畔的春日哲思——《孔子游春》第一课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理文章脉络，感受春天泗水河畔的美景，初步体会孔子观水时所蕴含的深刻道理。

3.情感态度与价值观：激发学生对春天的热爱，对大自然的敬畏，初步感受孔子作为教育家的智慧与情怀，引导学生思考水的品格与人的修养之间的联系。

二、教学重难点

*重点：引导学生整体感知课文内容，感受泗水春景的美好，理解孔子关于水的论述的初步含义。

*难点：体会孔子观水所悟的深刻哲理，理解“水是真君子”的比喻意义。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含泗水春景图片、孔子画像、重点词句的多媒体课件；准备《论语》中相关语句的拓展材料。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，借助工具书尝试理解词义；搜集有关孔子的资料。

四、教学过程

（一）情境导入，走近孔子

1.谈话引入：同学们，春天是万物复苏的季节，春风拂面，杨柳依依，总能带给我们美好的感受。在两千多年前的春秋时期，有一位伟大的教育家，他也喜欢在春天里出游，他就是——（学生齐答：孔子）。今天，我们就一同走进《孔子游春》，去感受这位圣人在春日泗水河畔的所见所感。

2.简介孔子