高中地理选择性必修2《产业转型地区的结构优化——以美国休斯顿为例》教学设计.docx

高中地理选择性必修2《产业转型地区的结构优化——以美国休斯顿为例》教学设计

一、指导思想与理论依据

本设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。《区域发展》模块宗旨明确提出“理解区域高质量发展的重要意义”，并“增强人类命运共同体意识”-6。在具体内容要求中，2.5将“城市发展的方向”具体化为“转型发展的方向”，这正是本课的核心聚焦-6。课程标准的核心素养导向要求，引导学生通过案例学习“以某地区为例，分析地区产业结构的变化过程及原因”，培养学生在真实情境中综合运用地理思维分析现实问题的关键能力。

在理论依据层面，本设计综合运用建构主义学习