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中小学数据科学教育的国际比较

数据科学能力框架

国际上已经有了一些关于数据科学能力框架的研究成果，笔者遴选了一些典型的数据科学能力框架并进行了比较，具体如下页表1所示。[1]

尽管方法不同，但不同框架所包含的能力有很大程度的重叠。无论是在个人还是组织层面，都包括访问数据、操纵数据、评估数据质量、进行分析、解释结果以及（在大多数框架中）合乎道德地使用数据所必需的技能。总之，这些框架清楚地表明，数据科学能力框架是复杂的，涉及各种能力。

各个国家和地区的数据科学教育

1.英国的数据科学教育

英国皇家学会的另一份报告《中小学课程中数据科学的整合》确定了数据科学技能在数学、计算、科学和人文学科中的存在程