《初中化学核心素养项目式学习国内外研究的文献综述》3400字.docxVIP

-PAGE51-

初中化学核心素养项目式学习国内外研究的文献综述

（1）项目式学习国外研究现状

项目式学习（project-basedlearning）简称PBL，最早起源于20世纪50年代的医学教育，是由美国精神病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学首创[32]。现如今，项目式学习已成为国际上较为流行的教学方法。

教育学领域中的项目式学习可追溯至杜威的做中学（learningbydoing），项目式学习是基于杜威的教育理论“教育即经验改造”之上提出的，杜威认为学习要以学生的学习兴趣为主，根据学生所选学习内容进行学习，从整个自主设计、负责的学习过程中习得经验并因此获得适应社会生活的实践能力，这种学习方法被称为设计教学法，该学习方法被认为是项目式学习的前身[33]。而后杜威的学生克伯屈基于设计教学法的学习理念，于1918年正式提出项目式学习并对此进行实践研究，且在同年9月发表了《设计教学法：在教育过程中有目的活动的应用（Theapplicationofpurposefulactivitiesintheeducationalprocess）》一文，这篇论文的发表为后续项目式学习的诞生奠定了基础[34]。

美国教学研究专家萨利·伯曼（SallyBerman）在多元智能理论指导下并根据项目式学习的内涵撰写了《多元智能与项目学习—活动设计指导》一书，他