宪法为青春掌舵：高中“学宪法 讲宪法”主题班会教学设计（高中一年级）.docxVIP

宪法为青春掌舵：高中“学宪法讲宪法”主题班会教学设计（高中一年级）

【教案】课题名称：宪法为青春掌舵：高中“学宪法讲宪法”主题班会设计

一、教学分析

（一）教学内容分析本课是一节面向高中一年级学生的宪法教育主题活动班会课。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力-。高中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是法治意识确立和行为习惯养成的黄金阶段。课程标准要求高中阶段思想政治课要“引导学生树立宪法至上、法律面前人人平等的法治理念”，《青少年法治教育大纲》也强调高中阶段要进一步深化学生对宪法作为国家根本法的认识，强化公民权利与义务的统一意识。主题班会将围绕宪法精神的核心要义展开，遵循立德树人的根本要求，遵循“知情意行”的认知转化规律，着力于从知识传递到情感内化再到自觉践行的完整递进，旨在推动习近平法治思想入脑入心，引导学生成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者与坚定捍卫者-16。

（二）学情分析高中一年级学生经过初中道德与法治课程的学习，已经掌握了宪法的基本概念和公民最基本的法律常识，对宪法的法律地位有初步认知。调查研究表明，高中生在法治认知、法治情感、法治行为等方面的素养水平参差不齐，存在“重知识、轻实践”的现实困境-25。此外，青春期学生容易受到社会不良思潮和网络负面信息的影响，部分学生法治信仰尚不牢固。因此，本课设计应注重