高中一年级《突破思维定式·智创未来》主题班会教案.docx

高中一年级《突破思维定式·智创未来》主题班会教案

一、课题

高中一年级《突破思维定式·智创未来》主题班会教案

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

（一）【基础】认知目标

引导学生准确理解思维定式的心理学内涵，科学认识思维定式的双重作用。当学生面对大量新材料和新问题情境时，能够独立完成思维定式的概念界定与特征识别。通过本次班会教学，引导学生彻底完成对自身思维习惯的系统复盘，从而精确掌握思维定式的形成机制与运作特征，最终实现思维定式概念的精准界定和全面感知。

（二）【核心素养】能力目标

依托本次班会活动的系统性思维训练，指导学生熟练掌握打破思维定式的三种核心策略方法—