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小学科学课程：六边形蜂窝结构纸桥实验与科学探究方法训练论文

**摘要**

本论文以小学科学课程中的六边形蜂窝结构纸桥实验为载体，探讨其对学生科学探究方法训练的实践价值。通过设计实验情境，引导学生观察、假设、验证，培养其科学思维与动手能力。研究发现，六边形蜂窝结构纸桥实验不仅能够直观展示结构力学原理，还能有效激发学生的学习兴趣，促进其科学探究能力的全面发展。本研究为小学科学实验教学提供了一种创新路径，有助于提升科学教育的实践性和有效性。

**关键词**

小学科学；六边形蜂窝结构；纸桥实验；科学探究；实验教学

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**一、引言**

在小学科学教育的实践中，如何将抽象的科学原理转化为生动有趣的实