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2025-2026学年大班科学教学设计实用版.pdf

2025-2026学年大班科学教学设计实用版.pdf

    2025-2026学年大班科学教学设计

    一、教学内容分析

    经验目标明示用彩色粉笔板书三维目标理解材质与形状影响沉浮通过实验探究控制变量法体会学探究的严谨性与合作价值新知建构分钟环节一概念解构与意义生成分钟教师活动概念拆解将沉浮属性分解为密度形状空间占比三要素配合动态思维导图呈现对比辨析出示铁钉沉与

    1.本节课的主要教学内容。聚焦大班科学教材“奇妙的沉浮”章节，核心内

    容包含三层次探究：其一，通过对比实验（木质积木、铁钉、泡沫块、橡皮泥）观

    察物体在水中的沉浮状态，记录并分类；其二，引导学生尝试改变物体形状（如橡

    皮泥揉成球与捏成船），探究形

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