三角函数最值.pptVIP

**课堂练习1：填空题如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．**课外练习：小练笔题**课堂练习2：思考题**《涛声依旧》音乐欣赏：山东省临沭县第二中学蒋德亮教学目标（1）.掌握求三角函数最值的常用方法；（2）.能熟练掌握求三角函数最值的几种类型；（3）.进一步深化求三角函数最值时的一些变换；重点(1)．三角知识在求最值时的综合应用；难点全面分析题目，多角度思考问题,综合运用知识（4）.掌握三角函数有界性在求三角函数最值时的作用(2)．求三角函数最值的几种常见类型（1）.（3）.（2）.（4）.（5）.三角函数最值问题的类型例1.，求函数的最值。变式1.，求函数的最值。变式2.，求函数的最值。。然后利用三角函数的有界性求得函数的最值。1.以上各题最后都化成y=asinx+bcosx型的函数，解决此类问题的指导思想是把正、余弦函数转化为只有一种三角函数。应用变式2.（引入参数），求函数的最大值。例2.求的最值。2.y=asin2x+bsinxcosx+cos型的函数，特点是