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科学实验活动方案

方案名称：探究小苏打与醋反应后产生气体的性质

实验类型：验证性与探究性结合

适用对象：小学中高年级/初中初一

活动时长：约45分钟

教学目标：

知识与技能：

观察小苏打与醋混合产生气泡的现象。

了解二氧化碳（一种气体）的初步特性（例如不支持燃烧）。

掌握简单的气体产生与检验方法。

学习控制变量进行简单实验。

过程与方法：

通过观察、描述、猜测、实验、记录等方法进行探究。

练习对比、分析、归纳实验现象与结论。

提高动手操作能力和科学探究精神。

情感态度与价值观：

体验科学探究的乐趣和成功的喜悦。

认识到留心观察生活现象、提出有探究价值问题的重要性。

树立严谨细致、实