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《让我们荡起双桨》教案

一、教学理念

本课以“审美为核心，兴趣为动力”，注重学生的情感体验与主动参与。通过创设情境、聆听感悟、学唱实践、拓展延伸等环节，引导学生在音乐的海洋中感受快乐，体验合作，培养积极乐观的生活态度和初步的音乐审美能力。教学过程力求生动活泼，贴近学生生活，激发学生对音乐的热爱。

二、授课年级

小学三年级

三、课时安排

一课时

四、课型

歌唱课

五、教学目标

（一）认知与技能

1.初步学唱歌曲《让我们荡起双桨》，了解歌曲的创作背景（可选，根据学生情况调整）。

2.能够用自然、欢快的声音演唱歌曲，吐字清晰，节奏准确，注意歌曲中弱起小节和反复记号的运用。

3.尝试用身体律动或简单的舞蹈动作表现歌曲的意境。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、跟唱等多种形式，引导学生主动参与到歌曲的学习中。

2.运用情境教学法，帮助学生理解歌词内容，感受歌曲所描绘的美好画面和愉快心情。

3.鼓励学生进行小组合作，共同探讨歌曲的演唱处理，培养合作意识和探究能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，体验童年生活的美好与快乐。

2.培养热爱生活、热爱大自然的情感，激发积极向上的人生态度。

3.体会集体活动的乐趣，增进同学间的友谊。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.学唱歌曲《让我们荡起双桨》，准确把握歌曲的旋律、节奏和情感。

2.