大单元教学在高中思想政治课堂中的应用探究评价设计.docx

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大单元教学在高中思想政治课堂中的应用探究评价设计

说明

大单元教学在高中思想政治课堂中的首要目标在于打破传统教材章节的碎片化壁垒，重构核心素养导向的价值体系。具体而言，需将思想政治核心素养中的政治认同、科学精神、公共参与、法治素养及道德与法治五大维度有机整合，形成具有逻辑关联的宏观价值图谱。在课程设计中，应重点探索如何将政治认同这一基础素养贯穿始终，通过跨学科的主题情境，引导学生从宏观历史脉络中汲取文化养分，从社会现实热点中感悟法治力量，从而在深层次上筑牢学生的政治信仰。需明确价值引领的目标定位，确保在实现知识传授与能力培养的能够有效传递社会主义核心价值观，培育学生正确的政治方向，使