组歌节选教案(网友来稿) 教案教学设计.docxVIP

组歌节选教案(网友来稿)教案教学设计

篇1：组歌教案教学设计

组歌教案教学设计

课题组??歌课型自读点拨练习

课时两课时授课

素养教育目标学问与力量目标1．理解、积累“执拗、憔悴、灿烂、长吁短叹、盛气凌人”等词语；

2．了解纪伯伦及其艺术风格，了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵；

过程与方法目标3．强化朗读，体会诗意推动的肌理和层次，领悟两首诗的思想感情；

4．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法，学习借物抒怀的艺术构思；

情感与价值目标5．感悟诗作闪耀着的理性光辉，引导同学喜爱自然、敬畏生命。

重点目标2、4难点目标4

教学预备1．结合资料了解纪伯伦的有关状况。

2．将“读一读；写一写”的词语，生僻字注音，把词抄写在预习本上，留意字形并理解、记住。

教学过程教学内容活动形式

一、导入新课

有一位诗人，美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有剧烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。他就是纪伯伦。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有共性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的奇妙世界；同时，它们又闪耀着理性的光辉，给人以启迪。今日我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌