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基于虚拟现实的初中数学思维训练与教学策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦虚拟现实（VR）技术在初中数学思维训练与教学中的应用，探讨其如何突破传统教学模式的局限，构建沉浸式、交互式的学习环境，从而提升学生的数学思维能力。通过分析VR技术的特点与数学思维训练的需求，结合教学实践案例，提出基于VR的数学教学策略，并探讨其在培养学生逻辑推理、空间想象、问题解决等核心素养中的作用。研究结果表明，VR技术能够有效激发学生的学习兴趣，增强数学知识的直观性，促进深度学习，为初中数学教育改革提供新的思路和方法。

**关键词**

虚拟现实；初中数学；思维训练；教学策略；沉浸式学习

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###一、引言

在信