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基于问题导向的高中地理野外实践课程设计与实施研究论文

**摘要**

高中地理野外实践课程作为培养学生地理实践能力、创新思维和核心素养的重要途径，近年来受到教育界的广泛关注。然而，当前课程实施中仍存在问题导向不明确、实践内容与教学目标脱节、学生参与度不高等问题。本研究基于问题导向的教学理念，探讨高中地理野外实践课程的设计原则、实施策略及评价方法，旨在通过构建以问题为核心的教学模式，提升学生的地理实践能力和综合素质。研究结果表明，问题导向的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力和团队协作精神，为高中地理野外实践课程的优化提供了理论依据和实践参考。

**关键词**

问题导向；高中地理