正弦定理与余弦定理应用：测量不可达两点间距离.pptxVIP

6.4.3余弦定理、正弦定理第3课时正弦定理、余弦定理的应用举例

素养目标学科素养1.进一步熟悉余弦定理、正弦定理；?2.了解常用的测量相关术语；3.能运用余弦定理、正弦定理等知识和方法解决有关距离、高度、角度的实际问题。1.数学抽象；2.逻辑推理；3.数学运算；4.数学模型。学习目标

一、自主学习

实际测量中的有关名称、术语

×小试牛刀××B

二、经典例题

题型一不能到达两点间的距离问题例1如图，A，B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量A，B两点间的距离的方法.并求出A，B间的距离。

思考：在上述测量方案下，还有其他计算A，B两点间距离的方法吗？先求AD，BD的长度，进而在三角形ABD中，求A，B间的距离。

总结

跟踪训练1

题型二测量高度问题例2如图，AB是底部B不可到达的一座建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法.并求出建筑物的高度。

总结

跟踪训练2

题型三测量角度问题例3

总结

跟踪训练3

三、当堂达标

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对应课后练习课后作业