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初中舞蹈校本课程与学生核心素养培养的融合路径探析论文

**摘要**

在核心素养教育理念深入推进的背景下，初中舞蹈校本课程作为美育与德育的重要载体，其与核心素养培养的融合路径已成为教育改革的关键议题。本文立足初中舞蹈校本课程的实践现状，通过分析其育人价值与学生核心素养发展的内在关联，探讨课程设计与实施中的融合策略，旨在为优化舞蹈校本课程、提升学生综合素养提供理论参考与实践路径。研究发现，舞蹈校本课程通过培养学生的艺术感知力、团队协作能力、文化自信等核心素养，能够有效促进学生全面发展。

**关键词**

初中舞蹈校本课程；核心素养；融合路径；美育；实践创新

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**一、引言与背景**

（一）**