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小学自然科学实验探究活动对学生科学探究能力的影响研究论文

**摘要**

本研究以小学自然科学实验探究活动为切入点，探讨其对提升学生科学探究能力的实际影响。通过理论分析与实证研究相结合的方式，从认知发展、实践能力及创新思维三个维度展开论述，揭示实验探究活动在培养学生科学素养中的关键作用。研究发现，系统化的实验探究不仅能增强学生的观察与动手能力，还能激发其问题意识和批判性思维，为科学教育提供实践依据。研究结论强调，教师应优化实验设计，强化过程指导，以充分发挥实验探究活动的教育价值。

**关键词**

小学自然科学；实验探究；科学探究能力；认知发展；创新思维

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**一、引言**

在当今教育改革浪