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基于生活情境的初中物理教学策略创新与实践论文

**摘要**

在初中物理教学中，传统教学模式往往以理论灌输为主，导致学生难以将抽象知识与生活实际相结合，学习兴趣与能力提升受限。为解决这一问题，本文基于生活情境的教学策略创新与实践，从学生认知规律与生活经验的结合点出发，探讨如何通过创设真实、生动的教学情境，激发学生学习兴趣，提升物理核心素养。研究指出，生活情境的融入不仅能够降低物理知识的理解难度，还能培养学生的问题意识与探究能力，为物理教学注入新的活力。

**关键词**

生活情境；初中物理；教学策略；实践创新；核心素养

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**一、背景分析**

物理作为一门基础科学，其本质是解释自然现象背后的