两角差的余弦公式市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptxVIP

人教版《普通高中课程标准试验教科书》A版必修4

3.1两角和与差正弦、余弦、正切公式

两角差余弦公式

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两角差余弦公式

教材分析

学情分析

教学目标

教法学法

教学过程

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一、教材分析

教学内容：

本节是人教版普通高中课程标准试验教科书数学必修四第三章第一节内容，是本模块第一章《锐角三角函数》和第二章《平面向量》相关知识延伸和拓展，也是本节中推导两角和、差、倍角、半角等三角恒等变换公式基础，能够说是起承上启下，串联全书作用。

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本节知识基础是：三角函数线与向量数量积

教学要求:

1、借助单位圆，利用三角函数线向量方法推导两角差余弦公式；

2、能够使用两角差余弦公式求特殊角和差角余弦值；

3、让学生感受数学知识相互联络，培养逻辑推理思维能力，树立创新意识和应用意识，提升数学素质。

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二、学情分析

学生已经学习了同角三角函数基本关系、诱导公式及平面向量，这为他们探究两角差余弦公式建立了良好基础。但学生逻辑推理能力毕竟有限，要发觉并证实公式C(α-β)有一定难度，教师可引导学生经过合作交流，探索两角差余弦公式，完成本课学习目标

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三、教学目标

1.知识目标

①.掌握利用单位圆中三角函数线和向量方法推导两角差余弦公式.

②.掌握公式结构和特点，能够简单利用公式.

2.能力目标

①.在公式探究过程中体会从特殊到普通，数形结合、分类讨