高等教育学历贬值预期对本科生多重非理性考研囤积行为的驱动机制及职业生涯规划引导路径——基于毕业生就业意向调查问卷与心理抗逆力综合评价量表的量化实证结构模型.docxVIP

高等教育学历贬值预期对本科生多重非理性考研囤积行为的驱动机制及职业生涯规划引导路径——基于毕业生就业意向调查问卷与心理抗逆力综合评价量表的量化实证结构模型

摘要

随着高等教育普及化阶段的全面到来，本科毕业生面临着前所未有的就业竞争环境。社会各界对于高学历人才的溢价认知逐渐发生偏移，学历贬值预期已成为影响本科生毕业流向抉择的核心因素。本文采用实证调查与结构方程模型分析路径，结合多阶段分层随机抽样，对全国二十个省份的本科毕业生就业意向调查问卷以及心理抗逆力综合评价量表数据进行深度挖掘。研究表明，在就业市场供需失衡的认知映射下，本科生的学历贬值预期对多重非理性考研囤积行为具有极其显著的直接正向预测作用。本文通过引入心理抗逆力作为调节变量，解构了焦虑蔓延与跟风囤积的心理防御中介路径，确立了以健全职业生涯规划、优化心理抗逆力为核心的柔性引导机制。实证分析显示，这类非理性考研囤积行为不仅降低了高等教育资源配置效率，还显著加剧了个体的认知耗竭。本研究为划定理性深造决策与规避非理性学历逃避行为的政策边界提供了微观实证与法理决策支撑。

关键词：学历贬值预期；非理性考研囤积；心理抗逆力；结构方程模型；职业生涯规划；高等教育内涵式转型

引言

随着我国迈入经济高质量发展的新阶段与全国统一大市场的快速构建，高等教育的规模和结构正经历着深刻的内涵式转型。然而，在劳动力市场转型升级与产业转型结合的过程中，许多高