研讨型学习空间下编程类课程的翻转课堂实践及效果分析.pdfVIP

第7期计算机教育

1122021年7月10日ComputerEducation

文章编号：1672-5913(2021)07-0112-05中图分类号：G642

研讨型学习空间下编程类课程的翻转课堂

实践及效果分析

姜永玲，王 璐，王 燚，姬婷婷

（中国海洋大学计算机基础部，山东青岛266000）

摘 要：通过分析国内外大学生编程学习的影响因素，提出改造编程类课程的学习空间及实施课前推

送预习任务、课上迭代实施“微讲座—编程—评价—反馈”活动的翻转课堂教学方案，基于学习体验

满意度及课堂交互两个量表的测量及师生访谈结果，结合具体教学实践，总结学生及教师对教学变革

的积极反馈及潜在问题。

关键词：编程教育；研讨型机房；翻转课堂；交互

1 研究背景影响，特别适合中低学习水平的学生[5-6]。国内