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部编版六年级16《盼》优质公开课教学设计

一、课题概述

《盼》是部编版小学语文六年级上册的一篇精读课文，作者铁凝以其细腻的笔触，围绕“盼”这一核心情感，生动描绘了“我”得到新雨衣后，盼望下雨、盼望穿雨衣的一系列心理活动和行为表现。课文语言朴实真挚，充满生活气息，将一个孩子纯真的期盼之情刻画得淋漓尽致。本设计旨在引导学生深入文本，感受作者独特的表达方式，体会“盼”的丰富内涵，并从中学习写作方法，提升语文素养。

二、教材分析

本文节选自铁凝的同名散文，入选本册教材第五单元。该单元以“围绕中心意思写”为主题，旨在引导学生学习如何将一个中心意思写具体、写生动。《盼》作为本单元的一篇范文，其最大的特点就是中心明确，围绕“盼”字，通过“盼下雨”、“盼出门”等具体事例，运用心理描写、动作描写、环境描写等多种手法，层层递进地展现了“我”急切、兴奋又略带失落的复杂心情。文本结构清晰，语言鲜活，是引导学生体会“围绕中心意思写”的绝佳范例。同时，文章也蕴含着对童年生活的美好回忆和对纯真情感的珍视，易于引发学生的情感共鸣。

三、学情分析

六年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对生活中的喜怒哀乐有自己的体验，对“盼望”这种情感并不陌生。在之前的学习中，他们已经接触过心理描写、细节描写等写作方法，但如何将这些方法融会贯通，理解作者如何围绕一个中心意思，通过具体事例和细致描写来展现人物内