大单元教学在高中思想政治课堂中的应用探究学习路径.docx

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大单元教学在高中思想政治课堂中的应用探究学习路径

前言

在内容整合层面，大单元教学强调打破学科间孤岛效应，促进思想政治教育与其他学科内容的深度交融。探究内容整合需注重挖掘思想政治理论与其他人文、科学、艺术学科在思维方法、价值观念、思维方式上的共通性与互补性。例如，在中华优秀传统文化这一大单元中，整合历史学科的时间线索、文学学科的审美表达、地理学科的生态环境知识以及哲学学科的世界观方法论，构建起包罗万象的文化传承体系。又如，在物质与意识这一大单元中，将唯物主义与辩证法原理与物理学的物质性、化学物质的变化规律、生物学的生命特征以及数学的逻辑推理方法相结合，生动阐释意识的本质及其社会历史性