2025-2026学年小学语文阅读教学设计实用指南.pdf

2025-2026学年小学语文阅读教学设计

一、教学内容分析

头上飞来一对黄蝴蝶一会儿又从墙头上飞走与删改后蝴蝶飞来飞去组织讨论哪个片段更能体现情感为什么学生活动自主标注圈出文中处典型景物描写在旁批注相关事件及情感关键词质疑提问提出为什么作者反复写倭瓜愿意爬上架就爬上架等问题教师记录于黑板问题树环节二

1.本节课的主要教学内容。教材第五单元《祖父的园子》以童年记忆为载体，

通过细腻的场景描写与人物互动，展现自由纯真的童年图景。教学内容聚焦“景、

事、情”的融合分析，引导学生梳理园子中的典型意象（如蝴蝶、倭瓜、祖父的

笑），品味语言中蕴含的童趣与温情