高职英语阅读教学提升应用型人才策略.pdfVIP

强化高职生英语阅读教学培养应用型人才

传统英语文本阅读能力，对于高职护理专业英语学习者的语言习得起着至关

重要的作用。但是，在实际教学过程中，却发现学生在英语阅读过程中存在着若

干非语言方面的因素，对他们的阅读有效性形成了障碍。教师要认识到传统文本

合实用能力满足社会的要求然而随着社会上对哑巴英语应试式英语的反思教师和学生都认为应该在听说方面加强训练与此同时许多高职护理学生认为英语阅读尤其是传统文本阅读对今后职场工作护理没有实际的作用由此在平时的学习过程中学生对阅读不感兴趣减少阅读时间

阅读的重要性，分析五年制（护理）高职生传统英语文本阅读非语言性障碍因素，

探讨相关的应对政策，进一步提高阅读教学水平，提高学生的阅读能力，这对于

培养社会所需要的高质量的适应国际化要求的护理人才具有十分重要的意义。

标签：高职护理；英语文本阅读；非语言因素障碍；应对策略；应用型人才

一、传统英语文本阅读在五年制护理英语教学中的重要性

职业教育重在培养具有实际工作能力的技术性和应用型人才。而《高职教育

英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主要，应用为目的”的教学，充分

体现了高职的人才培养目标。因此，高职